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家校共育

为什么不愿意学习?

来源:六安市裕安中学  发布时间:2023-11-16 浏览次数:706 【字体: 返回上一页

对孩子而言,飞得有多远,取决于理想。理想有多高,就能飞得多高。理想,相当于有一双翅膀。在我所接触的青春期孩子中,我们的家庭教育忽略了一个很重要的东西——理想教育。很少有家庭想到给孩子立志。有一些家庭认为有,比如有的要让孩子成为钢琴家、考一个好大学,这算是小理想,但考大学这样的理想实在太低了。现在孩子都是衔着金钥匙出生,马斯洛需要层次理论,物质层次满足后,需要精神上的追求。精神追求表现在现实中,孩子需要知道:我对这个社会有什么用?我生而为人的意义是什么?在青春期,这两个问题都会在孩子心里盘旋,可能方式不同。我存在的意义是什么?我天天学习的意义是什么?我学的这些功课对我的意义是什么?有的家长说,要为自己的人生负责,要考上一个好大学,但这些答案不足以让孩子找到意义。孩子学习动力不足,背后是孩子没有自己的理想。孩子想知道自己对社会的意义和影响,现在抑郁症比例高,我认为是没有找到人生意义。追问意义的孩子是有追求的孩子,教育没有给到孩子这样的高度,我们要给到孩子理想教育。多年前,一个教授在北京一所中学做了一个试点教育,带了六年学生,一个班考上北大清华的是22人。我采访他,有什么不一样的。他告诉我一个秘密,就是立志,教孩子立志。不是考上什么大学,从事什么职业,而是考虑自己要成为一个什么样的人,从这个角度来立志。当孩子说要成为诗人、哲学家,或者要改变什么,这时候孩子会考虑我要做什么,考一个什么一流大学,学什么顶尖专业,找一个什么导师学习,这个导师有什么学术成果是我想要学习的。找到以后他就会奔着这个理想去,这远比我们说的一定要考哈佛考斯坦福要高很多。在这里一定要把理想教育的事情跟大家提出来,要立志,要有理想,而不是仅仅以考大学作为未来的目标,这个是不够的,尤其是对我们现在的孩子而言。

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